NaturX
Geografi

Demografisk transitionsmodel

Den demografiske transitionsmodel beskriver, hvordan et lands fødsels- og dødsrater typisk udvikler sig, efterhånden som landet udvikler sig. I fase 1 er både fødsels- og dødsrater høje, og befolkningen vokser langsomt. I fase 2 falder dødsraten (bedre sundhed og hygiejne), mens fødselsraten forbliver høj, hvilket giver hurtig befolkningsvækst. I fase 3 begynder fødselsraten også at falde, og væksten aftager. I fase 4 er begge rater lave, og befolkningen er relativt stabil. Modellen er en forenkling, men bruges bredt til at forstå og sammenligne landes befolkningsudvikling.

Læs mere hos: Lex — demografisk transition — Åbn siden →

Kahoot — gratis

Undervisningsfilm

2 undervisningsfilm

Arbejdsark

2 arbejdsark

Quiz

3 quizzer

Andet

3 ressourcer

Flere gratis Kahoots i samme område

Bevægelse til dette begreb

Aktiviteter, hvor eleverne er på benene og bruger fagordene — udvalgt til netop Demografisk transitionsmodel. Hver aktivitet viser, hvilke begreber den hører til.

  • Demografisk transitionsmodel: bliver vi flere?

    15 min. · Hele klassen · Hallen / Gangen · Rolig · passer midt i forløbet eller til opsamling

    Eleverne går til plus eller minus, når læreren læser et scenarie, der ændrer et fiktivt samfunds befolkning.

Gode videoer og artikler at snakke om

Udvalgte klassikere, vi har tjekket — med en krog til at starte og to spørgsmål til samtalen. De åbner på kildens egen side.

  • TED (Hans Rosling) · 9 min · engelsk

    Gæt først: hvor mange børn får en kvinde i gennemsnit i verden? Se så Roslings forklaring og sammenlign.

    • Hvad bestemmer, hvor hurtigt verdens befolkning vokser?
    • Hvorfor falder fødselstallet, når et land bliver rigere?

Hænger sammen med

Emner, der kan bruges sammen med dette emne i samme forløb — og et spørgsmål, der bygger broen.

Befolkning, byer og migration

Befolkningens størrelse, alder og bevægelser hænger sammen med erhverv, teknologi og levevilkår.

Spørg eleverne: Hvordan hænger befolkningens størrelse, alder og bevægelser sammen med erhverv og levevilkår?

Modeller af det usynlige

Når noget er for småt, for stort eller for langsomt til at se, bruger vi modeller — og alle modeller forenkler.

Spørg eleverne: Hvad viser en model godt — og hvad udelader den?