Cellen er den mindste levende byggesten, og alle organismer — fra bakterier til mennesker — er opbygget af én eller flere celler. En typisk celle er omgivet af en cellemembran, der styrer, hvad der kommer ind og ud, og indeholder blandt andet en cellekerne med DNA'et samt organeller, der udfører forskellige opgaver. Planteceller har desuden en stiv cellevæg og grønkorn til fotosyntese, som dyreceller mangler. Stoffer bevæger sig ind og ud af cellen bl.a. ved diffusion og osmose.
2 undervisningsfilm
2 arbejdsark
4 quizzer
1 ressourcer
Aktiviteter, hvor eleverne er på benene og bruger fagordene — udvalgt til netop Celler. Hver aktivitet viser, hvilke begreber den hører til.
Grupper bygger en dyrecelle med membran, kerne, ribosom og cytoplasma og viser delene på kald.
Membran og stof i par: læreren råber stoffer, og membranen afgør, hvad der slipper igennem.
Udvalgte klassikere, vi har tjekket — med en krog til at starte og to spørgsmål til samtalen. De åbner på kildens egen side.
Brug som perspektivering til celledeling: hvad sker der, når kontrollen af celledelingen svigter?
Emner, der kan bruges sammen med dette emne i samme forløb — og et spørgsmål, der bygger broen.
Mikroorganismer kan være nyttige eller farlige, og sygdomme spreder sig, fordi mennesker bevæger sig og mødes.
Spørg eleverne: Hvordan spreder sygdomme sig, og hvad kan vi gøre for at begrænse smitten?
Livets byggesten er cellerne, og arvematerialet i dem bestemmer, hvordan organismer ser ud og fungerer — og kan ændre sig.
Spørg eleverne: Hvad sker der i cellerne og i arvematerialet — og hvad sker der, når arvematerialet ændrer sig?
Når noget er for småt, for stort eller for langsomt til at se, bruger vi modeller — og alle modeller forenkler.
Spørg eleverne: Hvad viser en model godt — og hvad udelader den?