Plastik (eller plast) er en gruppe materialer, der overvejende består af lange kæder af gentagne molekyler (polymerer), oftest fremstillet af olie eller naturgas. Fælles for plasttyperne er, at de kan formes under varme eller tryk, hvilket gør dem billige og alsidige til stort set alt fra emballage og legetøj til byggematerialer og elektronik. Der findes mange plasttyper med meget forskellige egenskaber, og de mærkes ofte med koder (1-7), der angiver, hvordan de skal sorteres og genanvendes. Plastiks store styrke, holdbarheden, er samtidig dets største miljøproblem: de fleste plasttyper nedbrydes ekstremt langsomt i naturen.
1 undervisningsfilm
2 arbejdsark
4 quizzer
2 ressourcer
Aktiviteter, hvor eleverne er på benene og bruger fagordene — udvalgt til netop Plastik. Hver aktivitet viser, hvilke begreber den hører til.
Grupper finder og sorterer plast efter synlige egenskaber og afslutter med lokal affaldssortering.
Udvalgte klassikere, vi har tjekket — med en krog til at starte og to spørgsmål til samtalen. De åbner på kildens egen side.
Lad eleverne gætte, hvor stor en del af plasten der bliver genanvendt, før I ser videoen.
Tæl, hvor mange ting af plast der er i klasseværelset — og se så videoen om, hvordan plast er endt overalt.
Emner, der kan bruges sammen med dette emne i samme forløb — og et spørgsmål, der bygger broen.
Vi bruger ressourcer hurtigere, end de kan genskabes — bæredygtighed handler om at få det til at hænge sammen på længere sigt.
Spørg eleverne: Hvad kræver det at bruge ressourcer, så de også rækker til fremtiden?
Teknologi omsætter naturvidenskabelig viden til produkter og energi, og hver løsning har sine fordele og omkostninger.
Spørg eleverne: Hvilken naturvidenskab ligger bag de teknologier, vi bruger — og hvad koster de?
Stoffers egenskaber og reaktioner kan forklares ud fra, hvilke atomer og bindinger de består af.
Spørg eleverne: Hvilke egenskaber ved atomerne og bindingerne kan forklare, hvordan et stof opfører sig og reagerer?